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    上半年认真学习《教育部等九部委关于进一步推进社区教育发展的意见》等文件,贯彻落实《2017年昆山市社区教育工作意见》精神,依托昆山开放大学,落实社区教育组织领导职责,以理论研究为先导,促进社区教育科学发展;以推进实验项目为抓手,发挥教育示范作用;以课程开发为基本点,推进社区教育内涵建设;以业务指导为着力点,提升和发挥开放大学综合服务能力;主动作为,为推进昆山学习型城市建设作出新的贡献。

 一、深入开展理论研究,促进社区教育科学发展。 

    积极开展有关终身教育、终身学习的理论、政策和法规的研究,用科学的理论方法指导人们学习,用丰富的研究成果为政府制定和出台终身教育、终身学习法规和政策服务,使终身教育、终身学习得到法律法规的保障。上半年,江苏省教育科学“十二五”规划课题《苏南地区社区、学校成人教育资源整合与开发研究(以昆山为例)  》完成结题工作。江苏省成教协会“十二五”重点课题《城市现代化进程中社区教育为提升市民素质服务的研究——以昆山为例》正在申请结题。同时,我们又申报了江苏省终身教育学会2017课题。

 二、以推进实验项目为抓手,发挥教育示范作用。 

    按照《昆山市社区教育实验项目管理办法》,对全市各镇社区教育中心的实验项目进行科学管理,促进我市社区教育实验项目规范、扎实、有效的开展。 

    1.继续开展《学说昆山话》项目培训工作,深化原有市图书馆、同心街道等学习点的培训工作,积极拓展新的学习点。根据居民的需求,分别在同心街道、花桥开发区花园社区、巴城镇并蒂莲社区开展昆山话培训,传播昆山文化,传递昆山精神。 

    2.继续开展《社团组织参与社区教育的探索与实验》实验项目的实验工作。分别到市民政局、昆山公益创新中心、昆山爱德公益中心、采莲社区五彩益家等机构调研,了解社会组织参与社区教育现状、困难和需求,开发适合的社区教育项目,试点引进社会组织参与社区教育,并总结经验,实施推广。 

    3.开展开放大学学习苑建设。按照《江苏开放大学学习苑建设方案》要求,着力推进新江南社区学习苑建设和运行,进一步遴选合适的社区和单位进入第二批学习苑建设。 

    4.积极推进社区教育“一镇一品”建设。为了总结、提炼各区镇的社区教育经验和特色,明确各区镇的社区教育发展重点,以品牌建设的方向,并通过社区教育项目实验,形成自己的社区教育品牌。经过动员、辅导,全市各个区镇都提出了品牌建设规划,我们将进一步对各品牌项目进行跟踪、辅导、宣传,促进我市社区教育品牌化发展。 

三、以课程开发为基本点,推进社区教育内涵建设。 

    社区教育课程是社区教育内涵发展的核心内容之一,是开展社区教育活动的基本依据,是实现社区教育目标的基本保证,也是检验社区教育发展水平的基本标志。上半年我们深入调研,结合现有资源条件,组织力量实施开发,形成具有昆山特色的社区教育课程。在苏州市终身教育学会组织的“苏州市优秀终身教育视频课程评比”中,我校选送的《学说昆山话》、《抗生素的那些事》荣获一等奖、《奥灶面》荣获二等奖;由中国成人教育协会社区教育专业委员会和国家数字化学习资源中心组织举办的“第三届NERC杯全国社区教育优秀微课程评比”中,我校选送的《好一碗醇厚的奥灶面》荣获“家庭生活”类一等奖,《抗生素的那些事》荣获“家庭生活”类三等奖;在教育部社区教育研究培训中心组织的“第二届传统文化进社区微视频大赛”中,我校选送的《绵绵昆山音,浓浓家乡情》荣获一等奖,我校还组织全市各区镇参加“传统文化进社区”微视频大赛,共获得一等奖2个、二等奖2个、三等奖1个、优秀奖7个,在全国名列前茅,被授予优秀组织奖。 

四、以业务指导为着力点,提升和发挥开放大学综合服务能力。

     1.开展对各区镇社区教育研究课题和实验项目的中期调研。本年度,各区镇社区教育中心的研究课题和实验项目进入中期阶段,我们根据市社区教育办公室的安排,深入各区镇社区教育中心调研,了解各课题和实验项目进展,对下一阶段工作提出意见。 

    2. 开展社会教育工作者继续教育培训工作。针对各区镇社区教育中心教师和社区工作者实际能力和岗位需求,我们与全国农村成人教育专业委员会合作,开展社区教育队伍继续教育培训,全市各区镇有100名教师注册上网学习,提高我市社区教育队伍的理论水平和实践能力。 

    3.进一步完善昆山市民学习在线新平台的功能, 提升昆山市民学习在线新平台运行和使用效率。规范新平台资讯上传发布流程,完善数字化学习激励机制。推进网上课程学习的项目化、主题化,实现线下活动与线上展示良性互动。本学期,平台推出了学说昆山话、家校合作和教师阅读专区等专栏,实现了数字化学习的品牌化和专题化。

    4.对外交流深入开展积极参加国家、省、市等相关部门组织的各种培训活动,开拓眼界,提高理论水平和实践经验。同时承办或接待来自全国各地社区教育代表团培训与考察。上半年,委派教师参加教育局主办的社区教育干部队伍创新、创意能力提升培训班;接待了常州金坛市、无锡市高新区等社区教育考察团的考察;与桂林社区大学开展中、西部地区社区学院结对合作。 

五、主要工作和成果: 

1、昆山开放大学被评为首批“江苏省社会教育百强单位”。

2、完成江苏省教育科学“十二五”规划课题《苏南地区社区、学校成人教育资源整合与开发研究(以昆山为例)  》结题工作。 

3、申请结题江苏省成教协会“十二五”重点课题《城市现代化进程中社区教育为提升市民素质服务的研究——以昆山为例》。 

4、申报了江苏省终身教育学会2017课题《终身教育相对优势整合研究----以昆山为例 》。 

5、继续开展《学说昆山话》项目培训工作同心街道、花桥开发区花园社区开展昆山话培训;深入幼儿园、学校、社区企业开展昆山方言讲座,培训人数达到500人,传播昆山文化,传递昆山精神。 

6、继续开展《社会组织参与社区教育的探索与实验》实验项目的实验工作。分别到市民政局、昆山公益创新中心、昆山爱德公益中心、采莲社区五彩益家等机构调研,了解社会组织参与社区教育现状、困难和需求。 

7、开展开放大学学习苑建设。按照《江苏开放大学学习苑建设方案》要求,着力推进新江南社区学习苑建设和运行,进一步遴选合适的社区和单位进入第二批学习苑建设。 

8、积极推进社区教育“一镇一品”建设。

9、社区教育课程建设取得可喜成绩。《学说昆山话》、《抗生素的那些事》在苏州市优秀终身教育视频课程评比中荣获一等奖、《奥灶面》荣获二等奖; 《好一碗醇厚的奥灶面》在“第三届NERC杯全国社区教育优秀微课程评比”中荣获“家庭生活”类一等奖,《抗生素的那些事》荣获“家庭生活”类三等奖;《绵绵昆山音,浓浓家乡情》在“第二届传统文化进社区微视频大赛”中荣获一等奖,我校还组织全市各区镇参加“传统文化进社区”微视频大赛,共获得一等奖2个、二等奖2个、三等奖1个、优秀奖7个,在全国名列前茅,被授予优秀组织奖。完成与《学说昆山话》教材配套的22课时视频课程的开发工作。 

10、开展社会教育工作者继续教育培训工作。我校与全国农村成人教育专业委员会合作,开展社区教育队伍继续教育培训,全市各区镇有100名教师注册上网学习,提高我市社区教育队伍的理论水平和实践能力。 

11、进一步完善昆山市民学习在线新平台的功能, 提升昆山市民学习在线新平台运行和使用效率。平台推出了学说昆山话、家校合作和教师阅读专区等专栏,推进了数字化学习的专题化和品牌化。 

12、与桂林社区大学开展中、西部地区社区学院结对合作。建立了双方相关教师的互访机制,签订了数字资源合作共享协议,为双方平等合作、资源共享奠定了基础。

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